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제 1일

(6월16일)

창의성 향상을 위한 읽기 지도

초등학생 인지발달과 독서지도

질문 제시의 기법과 발문(1)

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

제 2일

(6월17일)

독서 디베이트와 논술

중학생 인지발달과 독서지도

질문 제시의 기법과 발문(2)

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

제 3일

(6월18일)

독서 디베이트와 논술

다양한 독서 후 활동

독서신문의 구성과 계획

정기철

정기철

정기철

이명미

이명미

이명미

이명미

이명미

제 4일

(6월19일)

독서지도와 글쓰기(1)

아동문학의

개념과 특성

독서신문의 구성과 계획

정기철

정기철

정기철

이명미

이명미

이명미

이명미

이명미

제 5일

(6월20일)

독서지도와 글쓰기(2)

고등학생 인지발달과 독서지도

질문 제시의 기법과 발문(3)

정기철

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정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

정기철

제 6일

(6월 23일)

독서신문의 제작과 피드백

읽기 지도 계획하기

(발달과 상황에 따른 지도 계획)

이명미

이명미

이명미

정기철

정기철

정기철

정기철

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제 7일

(6월 24일)

역할극의 구성과 자료 선정

강의안(수업계획서)의 이해와 실제(1)

이명미

이명미

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정기철

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제 8일

(6월 25일)

역할극 개작 활동

강의안(수업계획서)의 이해와 실제(2)

이명미

이명미

이명미

정기철

정기철

정기철

정기철

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제 9일

(6월 26일)

치유를 위한 독서 교육

독서록 작성하기

교재 만들기

정기철

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정기철

정기철

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제 10일

(6월 27일)

글 구조 분석의 심화

지도 세미나(독서신문, 역할극)

정기철

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